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標題: 蠶學宮賦,張詩亞 [打印本頁]
作者: 滿腹經綸 時間: 2017-5-30 18:23
標題: 蠶學宮賦,張詩亞
0 X: i/ |" U- E0 v; o蠶學宮賦
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張詩亞
入此門兮,情何以寄?登此殿兮,君誰以師?9 j! q$ `. ^3 E, y. V
屹立天地兮,泱泱古國,連綿古今兮,悠悠素絲。蠶口一吐兮,纖纖可織萬里;繭頭千抽兮,煌煌可明大義。繭以心剝兮,道以弘毅;真以志索兮,學以求知。0 e/ G, u- z Q! j6 B$ O
蠶本天蟲兮,野曠自衍生;桑乃地木兮,洪荒物競爭。野茫茫兮,蠶蹤何覓?天曠曠兮,桑原可稽?大野之蟲兮,何以引之入室?其始作者可考否?所引當有其時?洪荒之木兮,何以植之入園?其首創者可察乎?初植豈無端倪?* f( u1 `) Z* r: s- y" V( F
神話之源兮,其流天長;言說之傳兮,其播風揚。蜀地玉女兮,化神廟享;西陵嫘祖兮,教民蠶桑。陰陽之合兮物以產;氣陶之化兮形以象。解謎蠶之源兮,或奉之以神圣,或玄之華章。只贏得其情兮拳拳;其辭兮皇皇。而植桑富民兮,庶眾樂其養;飼蠶興邦兮,朝野供其堂。天下熙熙者兮,唯蠶桑利之所往。蠶學何所興?蠶業何所張?經之所傳兮,唯驗之阡陌與山鄉;學之所成兮,權附之以農書并岐黃。 z; y2 ^' g* e7 P; B5 x! o
風朗朗兮,仲可以懷;雅堂堂兮,禮從此戴。文野之分兮,袞服華文競飛彩;琴瑟之和兮,弦歌韶樂怡情載。流俗化醇兮,或蠶花點叫,或紫姑迎送,莫不少長咸集,八鄉祭賽;典禮至尊兮,或有虞繪繡,或先蠶奉祀,俱得節令躬親,舉國參拜。至于懷柔五服,博采天方,更有飄柔萬里兮,不盡絲路海陸來。- k; v2 Q$ j. O8 b Z) b0 |
嗟夫,桑以飼蠶,絲以成絹;禮以服飾,樂以琴弦。而蠶事之化兮,其必所由乎?自渺渺神明兮,何處尋其形跡?問切切生民兮,何方考其實務?營營民生之基業兮,何衍浩浩禮樂之淵藪?而言之者不乏兮,或騷人詩律,或名家歌賦,或羈旅所聞,或行鑾垂顧。盡附與文士傳誦兮,商女曼舞。& b' L) w% L, D% F
倚此門兮,君何以思?立此殿兮,學何以繼?% J* v( A# a' f, n
悲夫,堅船利炮兮,西風凄凄;禮崩樂壞兮,國基岌岌。里坊之杼兮,漸聞漸??;洋邦之廠兮,愈侵愈密。借蘭學之強勢兮,東瀛蠶學競立異;圖科教之救國兮,中土學子遠負笈。學成歸來兮,數代以求,不倦孜孜;一心以謀,相忍惕惕。蠶桑之祖兮,陷絕嗣之險境;絹錦之源兮,臨流斷之危地。國立之本兮重振,國脈之所倚;民生之根兮再榮,民心之所期。有大愿發于胸襟兮,其奮進焉得不迅疾?養浩氣蕩于丹田兮,識見方能出靈犀。布局大氣兮,占之以先機;立意高遠兮,創之以奇跡。探基因以入幽兮,解太玄于譜系;破窠臼乎出新兮,立框架以圖析。挽頹勢于后進兮,領潮流乎超逸;復農桑之大國兮,賦蠶叢以再厲。從此乎朝圣之學兮,春秋不絕;拜謁之賓兮,四海絡繹。蠶學之宮兮,卓然天地立。夫大師輩出于斯也,大樓充其實,大學振其翼。4 g) p: g8 Q1 V; g4 y8 @8 @; I
出此門兮,來何以啟?別此殿兮,賢何以齊?
作者: 滿腹經綸 時間: 2017-5-30 18:25
張詩亞,西南民族教育與心理研究中心主任,教授。
* ?& B n0 w9 l E, |( x* z“蠶學宮”:“家蠶基因組生物學國家重點實驗室”大樓的名字。
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