孫瑞哲：以教育高質量發展推動紡織行業新型工業化建設

以教育高質量發展

推動紡織行業新型工業化建設

中國紡織工業聯合會會長  孫瑞哲

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近代著名實業家、教育家，中國紡織高等教育開創者張謇先生曾說過：“立國由于人才，人才出于立學，此古今中外不易之理?！苯逃龥Q定著創新高度和人才質量，是事業興盛、國家富強的智慧之本、力量之源。紡織行業推進新型工業化，建設現代產業體系關鍵在教育。

一、要正確認識新型工業化關鍵任務的內涵與特征

新時代新征程，以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業，實現新型工業化是關鍵任務。當前，世界百年變局加速演進，我們要在全球競合關系、責任利益關系、市場供求關系中把握新型工業化的內涵特征。

1.新型工業化是以全球融通為條件的工業化

全球一體化發展是必然趨勢。政策聯通、貿易暢通、資金融通、民心相通，建構起了一體化發展的多元樣貌與多維態勢，所有國家和民族都被卷入世界發展體系中。產業間、區域間更多表現為合作共生關系。時代性問題也大多是全球性問題，全球約2/3貿易只涉及中間產品，分工不斷深化，全球價值鏈合作已成為主要形式。產業鏈與創新鏈、資源要素與基礎設施緊密連接。過去3年，全球跨境數據流動規模增長120.60%，數字服務貿易規模增長36.90%，數字服務貿易、環境商品貿易等領域都處于擴張中，全球化呈現新的內容與形態。新型工業化就是在互融互通、共創共享中的工業化，整合全球資源，開展全球合作，解決全球問題。

當前，全球化正在開始新的故事。工業革命以來，發展中國家第一次在經濟總量和貿易額比重上與發達國家相提并論。全球政經力量的改變，賦予新型工業化新的內容。

一是地緣政治影響的深化。產業政策在全球價值鏈中重要性日漸突顯。從美國《通脹削減法案》到歐盟《歐洲經濟安全戰略》，聚焦材料供給、科技創新等領域的產業政策密集出臺，引發全球產業鏈結構急劇調整。安全因素和信任機制嵌入新型工業化進程。

二是區域貿易特征的強化。2017－2022年，全球增加71個有效區域貿易協定。以“一帶一路”倡議、RCEP為代表的區域布局為全球包容性增長構筑新空間。到2030年，共建“一帶一路”將使全球貿易增長1.70%至6.20%。多元化、區域化布局成為新型工業化的重要形式。

2.新型工業化是以社會責任為導向的工業化

《2023年全球風險報告》指出，未來10年，人類面臨的前三大風險都與氣候變化有關。極端氣候事件正在經濟社會各領域產生連鎖效應，形成系統性沖擊，當前的工業化進程面臨更高的環境氣候風險、更多的資源要素約束、更大的社會人本責任。

以ESG和社會責任為重點，全球政策體系、能源體系、消費體系、融資體系加快轉型，推動產業發展的價值判斷發生改變，比較優勢加快重塑。截至2023年9月，已有150多個國家作出碳中和承諾，覆蓋全球80.00%以上的CO2排放量、GDP和人口。

規則層面，綠色貿易規則不斷深化。歐洲6月通過《關于歐盟可持續和循環紡織品戰略》決議，引入數字產品護照，計劃2030年進入歐盟市場的紡織品都要耐用且可回收，7月提出《廢棄物框架指令》修正案，要求引入紡織品生產者責任延伸制。

市場層面，更多消費者開始從社會責任、環境保護等維度審視價值，作出決策。有調查顯示，全球75.00%的受訪者愿意為高道德聲望企業的產品支付更高價格。德勤調研也顯示，超過60.00%的消費者愿意為綠色產品支付溢價。

融資層面，節能減排、低碳發展成為熱點投資方向。截至2023年二季度末，中國綠色貸款余額27.05萬億元，同比增長38.40%。碳排放權、用能權、用水權、排污權等正成為綠色資產。

新時期，新型工業化一定是平衡當前與長遠、責任與發展，人與自然和諧共生的工業化。比如歐盟工業5.0社會新價值框架包括“以人為中心”“可持續性”“富有彈性”等內容。

3.新型工業化是以數字經濟為架構的工業化

新一代數字技術不斷成熟，正以前所未有的速度、規模與范圍構筑著新的生產力和生產關系，數字經濟成為主要經濟形態。深度數實融合成為新型工業化的時代特征。

數據成為新型工業化的重要投入要素與價值資產。2022年全球數據量暴增到80 ZB，預計2025年將達到175 ZB，對知識創新、技術創新、產品創新發揮重要推動作用。算力、工業互聯網等數字基礎設施建設加速推進，夯實新型工業化數字底座。初步測算，到2025年,中國算力核心產業規模將不低于4.40萬億元。

智能制造成為推進新型工業化的重要著力點。IMARC Group預計，未來5年全球智能工廠規模復合年增長率達11.13%。平臺經濟推動產業鏈形成以用戶為中心、組織協同、資源共享的新形態?！?023數字化采購發展報告》顯示，智慧供應鏈使產品開發和設計環節供需匹配程度提高15.00%，采購環節庫存周轉率提高16.00%。

生成式AI呈現全民化、通用化、縱深化趨勢，正在改變新型工業化的方法工具和價值效率。Gartner預測2026年超8成企業將使用生成式AI。麥肯錫預測生成式AI在未來3～5年可為時尚行業增加1 500億～2 750億美元的營業利潤。

工業機器人塑造新型工業化全新的投入產出關系。以Tesla Optimus為代表的具身智能加快探索著人形機器人輔助人類工作的技術基礎和應用前景。11月2日，中國印發《人形機器人創新發展指導意見》，計劃到2025年初步建立人形機器人創新體系。2022年我國制造業機器人密度達到每萬名工人392臺。

新型工業化是數字經濟時代以人機協同為特征的工業化，是全流程、全場景、全觸點、全生命周期的數字化轉型與變革。

4.新型工業化是以科技創新為內核的工業化

前沿技術、未來產業正在蓬勃發展、梯次成熟、擴散融合，改變著現有發展軌道和產業形態，延展著發展空間、未來前景。

新材料是產業創新的先導、新型工業化的基石。材料發展融入并推動著設計創新、工藝創新、裝備創新、產品創新，產業的規模優勢、體系優勢、創新優勢來源于此。從美國的《材料基因組計劃戰略規劃》《國家納米技術計劃戰略規劃》，到歐盟的《材料2030路線圖》，再到日本的《材料創新力強化戰略》，全球新材料領域的競合已經上升到國家戰略層面。生成式AI、量子計算等技術的發展，推動著材料設計與研發加速向新范式轉變；以分子、原子為起點的制備合成技術，以高通量、多維度、多尺度為特征的表征技術的發展，推動著材料創新和性能改善。

生物技術是新型工業化的關鍵突破口?；蚓庉?、生物育種、生物基材料等正改變從原料到產品、從制造到回收的產業全生命周期，為健康、能源、資源和環境問題提供了新的解決方案。政策支持、資本青睞，推動生物技術與產業齊頭并進，60多個國家制訂了發展生物經濟的政策規劃。美國首份《生物制造戰略》將生物技術上升到國家安全高度；德國通過了至2024年投入36億歐元的生物經濟行動計劃。Bioeconomy Capital曾預測，到2040年生物化學品將在各競爭領域超越石化產品。

科技創新是新型工業化最根本的支撐，決定著產業的價值高度、應用廣度。推進新型工業化，需要提升創新能力，講好科技故事，培育形成新質生產力。

二、要正確認識中國紡織工業正在發生的體系變革

中國紡織作為重要的工業部門，是推進新型工業化建設的有生力量。融入時代大勢，立足中國實際，把握歷史主動，行業正圍繞科技、時尚、綠色新定位全面加快要素升級、結構優化、范式變革，推進具有完整性、先進性、安全性的紡織現代化產業體系建設。

1.高端化

科技創新正在成為產業價值的核心來源。2022年紡織行業規上企業R&D經費在535.10億元左右，增長3.82%，在29個制造業中位居第13位。關鍵技術與前沿技術不斷取得新突破，加速發展高性能產品與高價值產業。以石墨烯、超導材料、生物可降解材料、新一代3D打印材料、新型編織摩擦電纖維材料等為代表的纖維材料加快發展。碳纖維等先進工藝技術快速突破，產品性能對標國際先進企業。智能制造、增材制造等制造創新不斷突破。博理科技的智能云工廠生產了超過全國70.00%以上的超高速3D打印鞋。智能化、功能性紡織品不斷滿足人民美好生活需要。具有防水透濕、單向導濕、輻射降溫以及環境自適應等功能的“體域微氣候管理紡織品”有效提升極端氣候環境下的人體舒適度。

2.智能化

數字孿生、數字原生、虛實相生等數字創新正在構筑新的產業形態。截至2023年6月，行業在關鍵業務環節全面數字化的企業比例達到56.80%，高于全國制造業平均水平。

在生產環節，工業機器人助力經緯智能打造無人操作的錠子自動裝配線；大楊集團的大規模定制最快4天完成服裝交付。

在研發設計領域，中國紡織信息中心的DPI SPACE基于人工智能實現創意數字化、設計智慧化；凌迪Style 3D將元宇宙深度融入服裝設計與制造。

在平臺方面，柯橋“織造印染產業大腦”使得企業設備利用率平均提高11.20%。

在營銷領域，跨境電商、內容電商快速崛起，虛擬現實和元宇宙重塑著商業場景和消費體驗。2022年SHEIN營收實現227億美元，同比增長54.00%。

3.綠色化

圍繞雙碳目標，行業多路徑探索綠色技術，正在形成“降碳、減污、擴綠、增長”一體發展的組織模式。

原料創新提速，促進循環經濟。凱賽生物以植物性原料制備生物基聚酰胺，從源頭上減少50.00%以上碳排放；浙江佳人新材料、福建華峰不斷延伸廢舊滌綸紡織品再生聚酯的產業應用。

能源結構優化，推進清潔生產。魏橋、魯泰等企業采取光伏發電等綠電供能；泰和新材綠色印染技術Ecody實現水資源100%循環利用。

量化工具升級，強化透明管理。中國紡織工業聯合會發布LCA plus數字化紡織品全生命周期綠色評價平臺，幫助披露產品環境信息,優化產品流程。

4.融合化

技術的集成、場景的延展加快推進新領域、新賽道拓展，萬物可織的趨勢更加明顯。在大健康領域，微米級材料編織人造血管，廢舊蠶絲制備抗菌型手術縫合線。在新能源領域，中復神鷹和吉林化纖的碳纖維復合材料應用在風電、儲氫等場景。在海洋工程領域，山東魯普耐特的超高相對分子質量聚乙烯纖維纜繩，強力為鋼纜的1.5倍，質量僅為鋼纜的1/7。在生物制造領域，基因編輯、合成生物等應用，豐富材料來源，改變生產方式。

5.品牌化

文化自信加快轉變為產品自信與產業自信。優秀傳統文化深入挖掘與應用。2015—2022年，漢服市場規模由1.9億元增至125.4億元。抖音電商“3·8大促”期間，馬面裙銷量同比增長1 872.00%。圈層文化、環保理念和社會責任正在融入品牌發展基因。國際國內融通布局。比如安踏集團收購FILA、迪桑特、KOLON、ARCTERYX、SALOMON等；波司登推動中國原創設計與國際接軌，產品已在8個歐洲國家400多家品牌集合店銷售。

功以才成，業由才廣。行業要實現高質量發展、加快產業體系現代化進程，需要創新驅動、人才支撐。

三、要正確認識教育對于科技與人才發展的關鍵作用

百年大計，教育為本。習近平總書記強調：“建設教育強國，是全面建成社會主義現代化強國的戰略先導，是實現高水平科技自立自強的重要支撐，是促進全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的基礎工程?！?/font>

新時期，我國教育發展進入快車道。2022年，全國教育經費總投入首超6.00萬億。據測算，我國目前的教育強國指數居全球第23位，比2012年上升26位，是進步最快的國家。接受高等教育的人口超過2.4億，技能人才總量超過2億，人才紅利正在形成。

隨著教育整體水平的提升，融入中國紡織一騎絕塵的發展大勢，中國紡織教育處于世界前列。目前，紡織高等教育院校297所，職業院校約1 000所，職教本科、高職?？?、中職院校結構持續優化，繼續教育模式不斷豐富，終身學習體系建設深入推進。以賽促學、以賽促教、以賽促改的模式蔚然成風。每年約5萬人參加國家和行業賽事。多種層次、多種形式、學科門類齊全的紡織教育體系已經形成。教育質量顯著提升。2023“軟科世界一流學科排名”中，首次發布的紡織科學與工程學科全球前四的院校都在中國。學校教育成果豐碩，成為行業創新和人才涌流的源頭活水。2009－2023年“紡織之光”中國紡織工業聯合會教學成果獎獲獎成果3 120項。2016－2020年，行業榮獲國家科學技術獎15項，紡織院校是重要參與者與貢獻者。2023年東華大學畢業生中碩士、博士占比分別達到43.20%和2.57%。復合型技術技能人才數量持續增長。2021－2023年，“1+X”證書的申報人數累計40 895。

面向產業高質量發展的現實需要與未來目標，行業教育事業依然任重道遠。我國工業化起步較晚，傳統產業、底層技術與發達國家的差距依舊明顯。根據中科院技術結構圖譜2022，從高科技含量和高經濟價值的兩方專利主題覆蓋度看，美國覆蓋99.00%以上的技術焦點；日本份額最高的領域為紡織和造紙機，達到33.80%；德國主要優勢在機械、化工等傳統技術領域；而我國的優勢重點集中在數字通信領域，機械工程、化學、材料、生物科學、紡織等領域的技術焦點所占份額很少。紡織基礎創新依然存在短板與弱項。中國紡織發展進入“無人區”，新問題與新挑戰接踵而至。把握新科技革命的機遇、保持優勢、搶占前沿制高點、贏得未來主動權，自主創新依然是繞不過去的重大課題。實現高水平的科技自立自強、打造高素質的產業工人隊伍、提升產業可持續發展能力，一切的答案都在教育。我們要結合時代特征與產業實際，持續推進系統性、整體性、協同性的教育變革。

1.注重現實與未來的統一，做好學科建設

學科專業是教育體系的核心、人才培養的支柱，其結構和質量直接影響立德樹人的成效，決定服務行業高質量發展的能力。學科跟著產業走，專業圍著需求轉。當前，科技革命與產業變革浪潮下創新周期縮短，產業發展范式的變化、學科知識的更新，要求有新的學科體系和人才培養模式。

立足實際、面向未來，教育部正在大力推進學科專業結構調整優化。2022年度增設、撤銷、調整共涉及2 800余個專業布點，其中，工學所涉專業數量多達1 074個；到2025年優化調整比例將達到20.00%左右。同時，專業設置也開始更多考慮區域差異。江蘇、廣東、山東、遼寧、安徽、湖北、河南7個工業大省過去3年備案工科專業數量均超過100個。多學科交叉、多技術滲透、多領域融合是工程實踐和科技創新的趨勢。傳統蘊含未來，未來重塑傳統。紡織行業與信息技術、生物技術、材料技術交叉融合的特征尤為顯著，要實現產業創新，就必須打破壁壘，推動學科交叉會聚，化解學科體系與產業發展脫節的情況，不斷更新教學內容。

2.注重理論與實踐的統一，促進產教融合

行業教育長期存在理論與實踐割裂的情況。普通教育“工科理科化”傾向突出，職業教育更多成為一種被動選項。受社會偏見和培養機制的影響，技能教育的不充分發展，正在導致具有創新能力的工程技術人才不足。2020年我國制造業中科學家和工程師占比為3.55%，低于德國23.20%、歐盟14.20%的水平；未來15年，我國工程師供需缺口預計將從目前不到1.00%擴大到32.00%。工程師規模與世界第一的制造業地位不相匹配。

他山之石，可以攻玉。從國外經驗看，德國“雙元制”的技能積累和傳承模式構筑起制造工藝創新的人才基礎，幫助2/3的年輕人實現就業；瑞士70.00%的高中生參與學徒制培訓。中國特色的學徒制正在加快探索，校企共建的特色學院達650多個。行業教育應該充分調動高校和企業兩個主體的積極性和責任感，打造行業產教共同體，推動“產”與“教”從“相加”走向“相乘”，融入區域產教聯合體，推動構建技能型社會。

3.注重內容與形式的統一，加快數字轉型

數字革命推動整個教育的系統性變革，對我們學習什么、為什么學習、如何學習產生深遠影響。

教育基礎設施加快數字化轉型。2023年，全球教育科技領域的風險投資總額預計為50億~60億美元，其中AI、云計算、擴展現實XR、音視頻占比超90.00%。我國慕課、國家智慧教育公共服務平臺、虛擬仿真實驗等快速發展，數以千計的學校、百萬計的教師、千萬計的學生連接在一起，形成全球最大規模的在線教學實踐?；旌鲜?、沉浸式的教育模式構筑著學習與實踐的全新時空結構，全場景、多模態的教育數據使得個性化教育、普惠性教育成為現實。

生成式AI正在顛覆知識的創生邏輯，重新定義創新技能價值。從設計創意、研發創新、翻譯編程到財務法務、文案營銷，所有能夠模式化的知識技能都將可能被取代，所有涉及知識應用的環節都將可能被重塑。教育形態、育人范式正在發生根本性的改變。要深入探究數字時代的產業規律、教育規律、人才規律，不斷革新教育觀念、內容、方法和途徑，前瞻布局，塑造優勢。

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四、以教育現代化支撐行業新型工業化建設

教育興則國家興，教育強則產業強。行業已經進入高質量發展的階段，面臨轉型升級的關鍵節點和復雜深刻的外部環境。我們要積極探索教育科技人才“三位一體”融合發展，統籌高等教育、職業教育、繼續教育與終身學習，實現教育對我國現代化產業體系建設的完整支撐、持續支撐和有效支撐。
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1.與時俱進，完善學科專業體系

與產業耦合、市場互動，做好學科專業優化、調整、升級和新建工作，重塑特色優勢，打造交叉貫通的學科專業群。聚焦產業發展的重點領域、產業鏈關鍵環節開展專業建設，加強產業用紡織品等領域綜合專業人才培養。以培養新質生產力為方向，圍繞戰略性新興產業與未來產業，融合信息科學、生物學、新材料等領域探索構建跨域跨界的學科專業體系。關注人工智能在教育方面的應用發展，推動專業技術知識庫等教育數據資源的共建共享。更新學科專業的課程和教材，將新技術、新工藝、新規范及時納入教學內容。

2.知行合一，提高人才培養質量

要以人為本，樹立正確的價值導向，強化上下貫通、橫向連接，培養更多戰略科學家、卓越工程師、創新設計和經營管理人才、技術技能人才，更好服務技能型社會、學習型社會建設。深化職普融通，推動行業特色大學和高職?？茀f調發展，要強化學生知識基礎和研究能力，也要培養其解決實際問題的能力。深化產教融合，推動校企聯合建設博士后工作站、特色研究院、大師工作室等產教融合培訓基地；依據產業鏈分工要求，開展委托培養、訂單培養、學徒制培養和崗位培訓。深化科教融匯，教學研并舉，將高水平研究成果融入核心課程、教材、實踐等人才培養內容和環節；引入案例式、項目式、團隊式教學模式，在前沿問題探索過程中培養學生科研攻關能力。

3.因勢利導，完善教育支撐體系

從育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制著手，全面深化教育綜合改革，夯實基礎支撐。以促進人的全面發展、適應國家社會需要為出發點，推動形成具有中國特色、專業屬性的院校分類評價體系。以科學評價引導教學實踐。建立校企雙元育人機制，打造“雙師型”教師隊伍，綜合培養學生的學習能力、實踐能力和創新能力。健全人才流動配置機制，促進人才發展良性循環。持續開展工程教育專業認證、本科教育教學審核評估、本科教學工作合格評估。將教育家精神的培育、弘揚和踐行落實到行業教育事業的全過程和各領域。以師德師風、教學質量、科研水平、育人成效為重點，引育并舉，組建一支高素質專業化的教師隊伍。

4.開放包容，打造教育合作生態

全球化時代、全球化產業需要全球化的人才。提升國際影響，打造全球教育品牌。探索國際化發展模式。深化與國際優秀高校的交流合作，吸收融合先進教育理念和資源，提升教學水準。鼓勵師生跨國交流學習，培養全球視野，提升綜合素質。搭建跨學科、跨行業、跨領域的學術交流合作平臺。持續辦好世界紡織服裝教育大會等活動。借助數字技術提升合作廣度與深度。服務產業全球合作，與“一帶一路”沿線高校、龍頭企業等合作開發優質國際教育資源，設立海外學院，打造國際化的教學團隊，培養國際化人才。

習近平總書記指出，要積極主動適應和引領新一輪科技革命和產業變革，把高質量發展的要求貫穿新型工業化全過程。實業之所至，即教育之所至。在新型工業化的時代征程上，我們要以高水平教育、高素質人才支撐行業的高質量發展。攜手同行，惟實勵新，心懷錦繡，共筑未來。

孫瑞哲. 以教育高質量發展推動紡織行業新型工業化建設[J]. 紡織服裝教育，2024,39(1):1-6.

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