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| 搭建職業技能競賽平臺,引領服裝專業教學改革的研究與實踐 | | | |
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| 基于創新能力培養為目標的《染整技術》課程教學做一體化的改革與實踐 | 位麗,趙磊,姚桂香,杜梅,張圣忠,陳貴翠,曹志美,吳國霞 | | |
| “多位一體、統籌聯建”高職專業群人才培養機制的研究與實踐 | | | |
| “崗、證、賽融合式”教學探索與實踐(依托《棉織物設計》) | | | |
| 紡織專業“生產性實訓項目”開發與工學結合教學模式改革的探索與實踐 | 倪春鋒,陳在鐵,于勤,范堯明,顏曉青,張春芳,殷佳敏,陳俊賢,王棟 | | |
| “學做創一體”培養模式下《紡織材料檢測》課程改革的研究與實踐 | | | |
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| 以提升職業核心能力為導向“紡織經貿創新人才” 培養方案的構建與實踐 | | | |
| 服務于紡機制造人才培養的《數控加工技術》課程教學改革創新實踐 | | | |
| 創新產學研融合的人才培養模式,提升紡織專業服務能力 | | | |
| 紡織院校電氣自動化專業 “1234”柔性課程體系的構建與實踐 | | | |
| | 鐘利,陽川,鐘慧,吳杰,吳煜君,侯利菲,劉群,李維 | | |
| 網絡教學環境下染整專業特色化、適用型企業人才培養體系 | | | |
| 產學研模式下紡織專業應用型人才培養與企業創新互動機制研究與實踐 | | | |
| 經濟欠發達地區中職服裝設計制作技能競賽運行機制建設 | | | |
| 紡織專業“校企共教共研+持證服務社會”的實踐與探索 | 朱芳,劉梅,李紅梅,劉澤楨,陳衛紅,龐凌暉 ,嚴珍 | | |
| “任務驅動,仿崗培養,真崗強化” 的中職染整教育教學改革 | | | |
| “崗位導向,三元一體”服裝專業生產型實訓基地建設與研究 | | | |
| 基于“校企合作”培養創新紡織高技能人才的探索與研究 | | | |
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| 職教師資培養高校服裝設計與工程專業“三師”復合型人才培養的探索與實踐 | | | |
| | 李泉,高娜,常濤,張廣傳,路靜,李德義,郭學先,張洪亭,黃娜,李錫軍 | | |
| 基于“工學結合 校企合作”人才培養模式的教學質量評價與監控實踐探索 | | | |
| 發揮行業優勢,實現校企合作一體化教學模式建設,培養高職服裝人才 | 曲俠,李敏,祖秀霞,鄧鵬舉,孫新峰,徐曼曼,車莉,李安 | | |
| | 祖秀霞,畢萬新,吳忠正,曲俠,宋春風,徐曼曼,李安 | | |
| | 吳忠正,王仁成,祖秀霞,孫新峰,葉淑芳,王雪梅,車莉 | | |
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| 基于市場需求的服裝設計(營銷方向)特色專業建設探索與實踐 | | | |
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| 高職染整技術專業“工學交替、校企共培”三級平臺人才培養模式的探索與實踐 | | | |
| 以就業為導向,高職服裝設計專業人才培養方案和課程體系的研究與實踐 | | | |
| | 王作宏、全建業、孫俊、包振華、李岳、黃皓、徐華、王保根 | | |
| “兩年制高職《紡紗工藝與設備》課程的學習情境及其課業設計的研究與實踐 | | | |
| “前店后廠”模式建設“四個合一”校內實訓基地的研究與實踐 | | | |
| 基于工作過程的《染整應用化學》項目化課程建設與實踐 | | | |
| 基于“教管研一體”育人模式的“學案導學”教學模式研究與實踐 | | | |
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| 基于職業崗位的中職服裝設計與工藝專業人才培養的研究與實踐 | 祝梅,楊坤,陳素霞,陳述武,陳素莉,肖立飛,王建英 | | |
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